Corte Constitucional fija nuevas reglas para atender a estudiantes neuro divergentes y con retos de aprendizaje La Corte Constitucional de Colombia ha establecido nuevas directrices para proteger a estudiantes con trastornos del aprendizaje y condiciones neurodivergentes, como el TDAH. Los colegios deben aplicar un enfoque diferencial en procesos disciplinarios y decisiones que involucren a estos alumnos, reconociendo que la educación inclusiva abarca más allá de las discapacidades certificadas. Se enfatiza la necesidad de eliminar barreras y garantizar que las actuaciones escolares sean pedagógicas y formativas, no punitivas.

• La Corte Constitucional de Colombia emitió la Sentencia T-056 de 2026, estableciendo nuevas reglas para la protección de estudiantes con trastornos del aprendizaje y condiciones neurodivergentes.
• Los colegios deben aplicar un enfoque diferencial en procesos disciplinarios y decisiones que involucren a niños y adolescentes con condiciones como TDAH.
• La educación inclusiva se amplía a estudiantes con trastornos del aprendizaje, incluso sin certificación de discapacidad.
• Las instituciones educativas deben garantizar espacios de escucha genuina e informada y considerar la condición de sujetos de especial protección de estos estudiantes.
• Se ordena al colegio desarrollar talleres para fortalecer herramientas de manejo de conflictos con niños con trastornos del aprendizaje y del comportamiento. https://www.portafolio.co/economia/gobierno/corte-constitucional-fija-nuevas-reglas-para-atender-a-estudiantes-neuro-divergentes-y-con-retos-de-aprendizaje-495153